Últimamente parece que sólo se poner juegos en este blog, pero tengo la esperanza de que esto cambie en algún momento. Mientras os hablaré de uno de mis juegos favoritos para practicer vocabulario... ¡la Jenga!
Hay un montón de opciones, e incluso estoy dándole vueltas en cómo transformar esto en un juego de speaking, pero hasta ahora he usado principalmente dos.
El primer es muy fácil, divido la clase en dos equipos. En turnos, una persona de cada equipo tiene que escribir lo que se esté repasando: vocabulario, gramática, idioms, phrasal verbs... El equipo que lo escribe correctamente en primer lugar está salvado y el otro equipo tiene que quitar una pieza y ponerla encima de la torre. La pieza siempre debe ser de la mitad inferior del juego así es un poco más difícil y el equipo que tira la torre, pierde.
El otro juego que utilizo habitualmente es muy parecido a este, pero para eso necesitas que la torre tenga piezas de colores y un dado que tenga esos colores. La mecánica del juego es básicamente la misma, pero cada color del dado y la torre tienen una categoría. En turnos, los chicos tiran el dado que decide la categoría de la pregunta y el equipo que gana se salva y el otro quita la pieza y la coloca en la parte superior de la torre. Aquí da igual dónde estaba la pieza originalmente, ya que todo depende de la suerte...
Un consejo. Los chicos suelen quejarse acerca de quien escribió la palabra en primer lugar. La mejor forma que he encontrado de evitar esto es hacer que todo el equipo haga algo tonto cuando su escritor ha terminado de escribir (como poner las manos sobre la cabeza o sentarse en el suelo). Sólo ten cuidado de no proponer cosas tontas y ruidosas, como imitar un pato o cualquier otro animal... ¡cuando lo he hecho he acabado con un dolor de cabeza de libro!
Hay un montón de opciones, e incluso estoy dándole vueltas en cómo transformar esto en un juego de speaking, pero hasta ahora he usado principalmente dos.
El primer es muy fácil, divido la clase en dos equipos. En turnos, una persona de cada equipo tiene que escribir lo que se esté repasando: vocabulario, gramática, idioms, phrasal verbs... El equipo que lo escribe correctamente en primer lugar está salvado y el otro equipo tiene que quitar una pieza y ponerla encima de la torre. La pieza siempre debe ser de la mitad inferior del juego así es un poco más difícil y el equipo que tira la torre, pierde.
El otro juego que utilizo habitualmente es muy parecido a este, pero para eso necesitas que la torre tenga piezas de colores y un dado que tenga esos colores. La mecánica del juego es básicamente la misma, pero cada color del dado y la torre tienen una categoría. En turnos, los chicos tiran el dado que decide la categoría de la pregunta y el equipo que gana se salva y el otro quita la pieza y la coloca en la parte superior de la torre. Aquí da igual dónde estaba la pieza originalmente, ya que todo depende de la suerte...
Un consejo. Los chicos suelen quejarse acerca de quien escribió la palabra en primer lugar. La mejor forma que he encontrado de evitar esto es hacer que todo el equipo haga algo tonto cuando su escritor ha terminado de escribir (como poner las manos sobre la cabeza o sentarse en el suelo). Sólo ten cuidado de no proponer cosas tontas y ruidosas, como imitar un pato o cualquier otro animal... ¡cuando lo he hecho he acabado con un dolor de cabeza de libro!
